PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN IPS TINGKAT SMP/MTs KELAS VII-IX BERKARAKTER

 Oleh : Solikan,S.Pd

World Education – khan35.blogspot.com

Tag : Program Tahunan, IPS,SMP/MTs,Berkarakter

   

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

Nama Sekolah       : .................................

Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester   : VII / 1

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	KET
1.  Memahami lingkungan kehidupan manusia	1.1  Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.	Bentuk-bentuk muka bumi. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen Gejala diastropisme dan vulkanisme Gempabumi Pelapukan Erosi Sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangan-nya.
	1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.	Pengertian dan kurun waktu pra-aksara Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra –aksara Perkembangan kehidupan pada masa  pra-aksara. Peninggalan –peninggalan kebudayaan. Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara.
2. Memahami kehidupan sosial manusia	2.1  Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial	Penegertian interaksi sosial. Kaitan interaksi sosial dengan proses sosial. Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.
	2.2  Mendeskripsikan sosialisasi sebagai  proses pembentukan kepribadian	Pengertian sosialisasi Faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
	2.3  Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial	Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. Bentuk-bentuk interaksi sosial (antar individu dengan individu, antar individu dengan kelompok, dan antar kelompok dengan kelompok)
	2.4  Mengurai-kan proses interaksi sosial	Proses sosial asosiatif Proses sosial disosiatif.
3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan	3.1.Mendes-krepsikan  manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang  bermoral dalam memenui kebutuh-an	Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Menerapkan / Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
	3.2.Mengidentifikasi  tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari	Tindakan Ekonomi manusia dalam memanfaatkan  sumberdaya ekonomi Tindakan ekonomi yang rasional Pengertian motif dan prinsip ekonomi Macam-macam motif dan prinsip ekonomi. Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari  berdasar motif dan   prinsip   ekonomi.  Manfaat/prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir  semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs  .......................... ( ……………………….…………. ) NIP/NIK : ………………..………..

Lumajang, ........................ 20 ... Guru Mapel IPS. ( ……………………………………. ) NIP/NIK : ……………………………..

.................................................................................................................................................................................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................

Mata Pelajaran      : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester   : VII / 2

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	KET
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.	4.1.Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan	Pengertian peta, atlas, dan globe. Jenis peta dan bentuk peta. Penggunaan indeks, daftar isi, garis lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta. Skala peta. Memperbesar dan memper-kecil peta.
	4.2.      Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi	Sketsa wilayah dan obyek geografi. Simbol-simbol geografi pada peta.
	4.3.      Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk	Deskripsi kondisi geografis suatu wilayah pada peta. Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah. Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
	4.4.      Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.	Sifat fisik atmosfer. Unsur-unsur cuaca dan iklim. Tipe-tipe hujan. Faktor yang mempengaruhi suhu udara. Proses terjadinya angin dan jenis-jenis angin. Siklus hidrologi. Jenis-jenis air permukaan dan air tanah. Zona laut menurut letak dan keda-lamannya. Batas wilayah laut.
5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.	5.1  Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.	Peranan perdagangan bagi masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia Peta daerah yang di pengaruhi unsur Hindu dan Buddha Perkembangan kerajaan Hindu Buddha (Kutai, Taruma Negara, Mata-ram kuno, Sriwijaya,Kedi-ri,Singasari, dan Majapahit). Peninggalan –peninggalan sejarah Kerajaan yang bercorak Hindu dan Buddha
	5.2  Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.	Proses masuk dan berkembangnya agama Islam melalui aktivitas pelayaran dan perdagangan antara Asia Barat, India dan Cina. Saluran-saluran Islamisasi di Indonesia Cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam. Peta jalur dan daerah penyebaran  Islam di Inndonesia Kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Contoh peninggalan –peninggalan sejarah  bercorak Islam  di berbagai daerah
	5.3  Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa	Proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia  Cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya Reaksi Bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa; perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC Mendeskripsikanperkembangan masyarakat,kebudayaan  dan pemerintahan pada masa kolonial  Eropa
6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat	6.1  Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.	Penggunaan lahan : Macam-macam mata pencaharian penduduk. Kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan. Bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. Pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan pantai). Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
	6.2.Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan  konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa	Kegiatan   Pokok  ekonomi. Pengertian konsumsi Jenis  barang-barang yang dikonsumsi  siswa dan keluarga   Skala prioritas  dalam memenuhi kebutuhan Aspek- aspek positif dan negatif  perilaku konsumtif seseorang. Faktor-faktor yang  mempengaruhi  konsumsi seseorang Pengertian produksi   Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi Macam-macam kegiatan produksi Pengertian sumber daya ekonomi Macam-macam sumber daya ekonomi Etika ekonomi dalam  memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis Usaha-usaha untuk mening-katkan jumlah dan mutu  hasil produksi (bidang Pengertian dan  tujuan distribusi Sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) Penerapan kegiatan distribusi dalam perdagangan Etika ekonomi   dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur   keadilan dan pemerataan.
	6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-       sungnya proses  produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi	Pengertian usaha, perusahaan  dan badan usaha. Macam- macam badan  usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum) Tujuan badan   usaha(milik negara/daerah, milik swasta, koperasi) Pertimbangan yang perlu diperhatikan  dalam berbisnis Kriteria badan usaha yang dikelola    secara profesional dan manusiawi. Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur  kegiatan ekonomi Penerapan usaha berbinis dalam kehidupan sehari-hari
	6.4.  Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan	Kreativitas dalam tindakan ekonomi. Pentingnya inovasi dan syarat-syarat inovasi dalam kehidupan sehari-hari. Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraa Melakukan gagasan dan berlaku kreatif, Inovatif dan kemandirian dalam kehidupan ekonomi Praktik kreatifitas dan inovasi untuk kemandirian
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir  semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs  .......................... ( ……………………….…………. ) NIP/NIK : ………………..………..

…………,...........  ........................ 20 ... Guru Mapel IPS. ( ……………………………………. ) NIP/NIK : ……………………………..

.................................................................................................................................................................................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 
PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................

Mata Pelajaran      : IPS Ekonomi

Kelas / Semester   : VIII / 1

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	KET
1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk	1.1  Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk	Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis). Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia. Musim di Indonesia. Persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah  Wallacea dan Weber. Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.
	1.2  Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya	-    Pertumbuhan penduduk. -    Angka kelahiran dan angka kematian. -    Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. -    Kepadatan penduduk. -    Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin. -      -    Mobilitas penduduk Kualitas penduduk
	1.3  Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan	-    Unsur-unsur lingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya. -    Arti penting lingkungan bagi kehidupan. -    Bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. -    Usaha pelestarian lingkungan hidup -    Hakekat pembangunan berkelanjutan. -    Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. -    Penerapan pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitar.
	1.4  Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.	Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
2 Memahami proses kebangkitan nasional	2.1  Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah	Kebijakan-kebijakan pemerintah, kolonial Pengaruh  yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah  Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Daerah-daerah persebaran agama Nasrani
	2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia	Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia Perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasinalisme Indonesia. Peran manifesto politik 1925 ,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
3. Memahami masalah penyimpangan sosial	3.1  Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat	Pengertian penyimpangan sosial. Bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
	3.2  Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat	Akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Faktor-faktor  penyebab terjadinya penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat	4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas	Kelangkaan sumber daya ekonomi Usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkan Memanfaatkan sumber daya yang langka untuk me menuhi kebutuhan Kebutuhan manusia yang tidak terbatas   Faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Menentukan skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan Penger tian dan macam- macam alat pemenuhan  kebutuhan
	4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara	Pelaku Ekonomi Peranan dan tujuan tiga sektor usaha formal Penerapan cara mendirikan dan mengelola BUMS Pokok-pokok perkoperasian Indonesia Pendirian  koperasi Tatacara mendirikan koperasi
	4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi  masyarakat	Pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat. Syarat-syarat terjadinya pasar Macam-macam pasar dan contoh-contohnya Perbedaan  pasar konkrit dan pasar abstrak Demonstrasi/si mulasi  jual beli di pasar
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir  semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs  .......................... ( ……………………….…………. ) NIP/NIK : ………………..………..

…………,...........  ........................ 20 ... Guru Mapel IPS. ( ……………………………………. ) NIP/NIK : ……………………………..

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan    : SMP/MTs.

Kelas/Semester           : VIII/2

Nama Guru                : SOLIKAN,S.Pd

NIP/NIK                     :

Sekolah                       : MTs Hasyim Asy’ari Sumbersuko

VII.   

VIII. 

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................

Mata Pelajaran      : IPS Ekonomi

Kelas / Semester   : VIII / 2

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	KET
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan	5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia	Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Indonesia Kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,selebaran Proses terbentuknya negara  dan pemerintah Republik Indonesia dengan sidang PPKI Dukungan dari berbagai daerah berupa dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah
	5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.	Alasan Jepang membentuk BPUPKI Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara yang akan didirikan Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial	6.1  Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial	Bentuk-bentuk hubungan sosial. Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Dampak-dampak hubungan sosial.
	6.2  Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat	Pengertian pranata sosial. Fungsi pranata sosial Jenis-jenis pranata sosial.
	6.3  Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial	Jenis pengendalian penyimpangan sosial (preventif dan represif). Peran lembaga-lembaga pengendalian sosial
7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia	7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan  ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya	Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempa tan kerja Hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran. Permasalahan tenaga kerja Indonesia. Dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan. Peningkatan mutu tenaga kerja Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
	7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia	- Sistem  perekonomian Indonesia -Pelaku-pelaku  kegiatan per-  ekonomi di Indonesia Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia . Kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.
	7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional	Pengertian pajak dan retribusi. Sifat dan penetapan tarip Pajak      Perbedaan pajak  langsung dengan pajak tidak langsung Perbedaan pajak  pusat dengan  pajak daerah Fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. Jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga. Sanksi- sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan ke wajibannya Penerapan membayar pajak
	7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar	Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. Hukum Permintaan Kurve permintaan Ceteris Paribus Penerapan Hk. Permintaan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Hukum Penawaran Kurve penawaran Ceteris Paribus Penerapan Hk. Penawaran Pengertian harga Macam-macam harga (termasuk harga yang ditetapkan pemerintah). Hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir  semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs  .......................... ( ……………………….…………. ) NIP/NIK : ………………..………..

…………,...........  ........................ 20 ... Guru Mapel IPS. ( ……………………………………. ) NIP/NIK : ……………………………..

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan    : SMP/MTs.

Kelas/Semester           : IX/1

Nama Guru                : SOLIKAN,S.Pd

NIP/NIK                     :

Sekolah                       : MTs Hasyim Asy’ari Sumbersuko

IX.    

X.      

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................

Mata Pelajaran      : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester   : IX / 1

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	KET
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.	1.1.Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju	Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara  maju di dunia. Negara-negara yang digolongkan sebagai negara berkembang dan negara maju.
	1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia	Latar belakang ,fihak-fihak yang berperang Dalam Perang Dunia II Perang Dunia II di Asia dan Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata
2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan	2.1.Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia	Faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda karena Belanda ingin berkuasa kembali di Indonesia Peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda membantu penyelesaian konflik Pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia Aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia Faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia
	2.2.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan	Proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan Berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat –daerah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial –politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an
3. Memahami perubahan sosial budaya.	3.1  Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.	Bentuk-bentuk perubahan sosial budaya. -    Perubahan secara cepat (revolusi). -    Perubahan secara lambat (evolusi). Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat. ·   Faktor-faktor  penghambat perubahan sosial budaya. Faktor-faktor penyebab perubahan sosial. -    Faktor –faktor internal. -    Faktor-faktor eksternal.
	3.2  Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan	Tipe-tipe  masyarakat dalam menyikapi perubahan Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.
4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan	4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga  keuangan	Sejarah terjadinya uang dan pengertian uang Ssyarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) Jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Nilai mata uang (nilai intrinsik,  nilai nominal, nilai internal dan  nilai eksternal ) Mata uang asing Kurs mata uang Praktek jual/beli valuta asing Pengertian bank dan sejarah terjadinya bank Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia Jenis-jenis bank dan tugas pokok . Produk-produk bank Praktek menabung di bank Pengertian lembaga keuangan bukan bank Fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank Contoh lembaga keuangan bukan bank Produk-produk asuransi atau pegadaian
	4.2.Mendes-kripsikan perdaga       ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia	Pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional. Manfaat perdagangan internasional Hambatan perdagangan internasional. Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Komoditi ekspor/impor Indonesia. Pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir  semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs  .......................... ( ……………………….…………. ) NIP/NIK : ………………..………..

…………,...........  ........................ 20 ... Guru Mapel IPS. ( ……………………………………. ) NIP/NIK : ……………………………..

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan    : SMP/MTs.

Kelas/Semester           : IX /2

Nama Guru                : SOLIKAN,S.Pd

NIP/NIK                     :

Sekolah                       : MTs Hasyim Asy’ari Sumbersuko

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................

Mata Pelajaran      : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester   : IX / 2

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	KET
5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,	5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.	Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi. Diagram Bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alamnya.
	5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.	Unsur-unsur fisik dan sosial  kawasan Asia Tenggara: Letak geografis  kawasan Asia Tenggara. Bentang alam kawasan Asia Tenggara. Iklim kawasan Asia Tenggara. Sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penduduk di kawasan Asia Tenggara. Kegiatan ekonomi penduduk di kawasan Asia Tenggara. Kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
	5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.	·  Benua dan Samudera : Proses pembentukan benua-benua. Posisi benua-benua dan samudera. Karakteristik bentang alam dan penduduk di benua-benua. Contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. Karakteristik masing-masing samudera.
6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia	6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat	Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Perjuangan diplomasi;pendekatan diplomasi Perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi Tri komando Rakyat Persetujuan New York Arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)
	6.2  Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya	Peristiwa Madiun/PKI dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penaggulangannya. Peristiwa DI/ TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya Keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI Peristiwa G 30 S/ PKI dan cara penanggulangannya
7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional	7.1  Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi	Peristiwa- peristiwa politik  penting pada masa Orde Baru Data statistik ekonomi Orde Baru Berakhirnya orde Baru;krisis ekonomi dan gerakan Reformasi
	7.2  Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional	Konferensi Asia Afrika dan  peran Indonesia Perkembangan ASEAN dan peran Indonesia Perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia Gerakan Non Blok dan peran Indonesia
	7.3  Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.	Ciri-ciri globalisasi. Dampak globalisasi  terhadap masyarakat Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global.
	7.4.Mendeskripsikan  kerjasama antarnegara di bidang ekonomi	Pengertian  kerjasama ekonomi antarnegara. Faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antar negara Tujuan kerjasama ekonomi antarnegara Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. Bentuk-bentuk kerja sama antarnegara. Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral  yang penting bagi Indonesia.
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir  semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs  .......................... ( ……………………….…………. ) NIP/NIK : ………………..………..

…………,...........  ........................ 20 ... Guru Mapel IPS. ( ……………………………………. ) NIP/NIK : ……………………………..